继自行车行业首次组团参加的轻工创业创新类培训项目“2018-2019年度工信部企业经营管理领军人才轻工业创业创新班”首次培训于4月25日-28日在天津圆满完成并取得良好效果后，7月4日-7日，同期二次培训与“2019-2020年度工信部企业经营管理领军人才轻工业创业创新班”首次课同在合肥开课。中轻联教育法规部孟琪主任做了开班致辞。

  

本期（合肥站）企业经营管理领军人才轻工业创业创新班课程共计4天。来自轻工行业的两期企业家学员一同上课，共计59人参加了本次培训。其中，自行车行业学员50名，9名其他行业学员分别来自缝制机械企业、珠宝玉器企业、红木家具企业及体育用品等相关企业。

2018-2019年度&2019-2020年度两期培训除课堂教学外，辅以现场教学，由两部分学习内容组成。

一、强化“领军人才”意识，搭建学习型企业家交流平台

本期（合肥站）培训从强化“领军人才”意识、建设行业领军人才队伍的角度出发，在课程设置上精心策划，配置了系统性强、实战性强的教学课程；调整了课堂讲解与现场教学的时间比例，安排了向著名企业学习的跨界考察；强化了师生互动、学员交流的环节，多角度、多层面、多途径地开展学习活动，使培训成为颇具特色的企业家交流平台。

1.以企业家需求为向导，更新课程设置丰富课程内容

根据学员对（天津站）课程的反馈，结合企业家实际需求，力争学以致用。

本期（合肥站）课堂教学3.5天，实地考察学习0.5天。

林一斌老师解读《两会后减税降费节税策略及税务风险防范》，紧贴企业经营涉税需求，通过剖析帮助大家加深认识。合理、有效地解决企业家学员在税收政策理解、纳税检查中的征管争议及风险应对等办税工作中遇到的问题。

阿里巴巴实战专家罗嘉颖老师讲授《互联网+传统品牌转型成功之路》，提出的传统企业在网络环境下建立多维度的渠道运营模式，给学员很大的启发。

江南大学设计学院副院长曹鸣老师从工业设计的角度诠释了从产品创新到生活方式构建的思路，剖析了已经量产的自行车创新创意设计案例，引导学员树立创新模式从物的创新走向系统创新、服务的新和文化创新的理念。

最后一堂课是《思维导图与问题分析解决能力提升》，王圣凯老师用一系列趣味游戏进行实战练习，不断地启发学员面对问题，用思维导图的技巧，打开思路，提出解决问题的方案。从而提升学员们的学习力、创造力、企划力、沟通力，使课堂气氛异常活跃。

改善是以需求为基础的，本次课程设置得到了学员的一致认可。在每堂课上，根据老师所讲理论，结合企业自身情况，学员们勤于思考，积极互动，大家一致认为，若要企业获得改善，必先自身得到改善。企业领军人不仅是要做“会做”的事，更应向“该做”的事挑战。

2.以获得感为目标，形成分享互融、取长补短的学习氛围

大家畅所欲言，课堂学习交流气氛浓烈：

“知识点之间要相互联系，这是我参加这次培训的最大感受，也促使我找到边工作边学习的方法。”来自河北的企业家学员在谈到学习感悟时这样说……

“改革开放40年，我国制造业取得了长足发展，成为世界制造业第一大国，从‘完全跟跑’到‘部分并跑’，再从‘部分并跑’到‘部分领跑’离不开行业的领军人才。”上海知名自行车企业家学员表达着自己的观点……

  

来自天津自行车电动自行车行业协会的楚宁同学以自行车生产企业为例，分析企业核心部门的价值，就组织构架、管理模式、财务模式、企业用工模式、业务模式、营销模式等与其他企业交流探讨……

  

浙江一家生产自行车零部件的企业学员表示：回去后要在企业中鼓励和提倡“能者为师”，形成学习型组织机制……

本期（合肥站）培训班除了自行车行业企业学员，轻工业其他行业学员也分别介绍了各自特点，总结了学习心得。

二、参观海尔（合肥）工业园区，“跨界”学习海尔战略思维

与课堂教学相辅的是0.5天的实地教学课程——考察海尔合肥工业园区。

7月6日一早，全体学员在班主任和辅导员的带领下，到海尔合肥工业园区进行参观学习。

  

在合肥海尔空调器有限公司总经理许磊的热情带领下，伴着细致的讲解，学员参观了国家重点扶持高新技术产业项目——年产70万套无氟环保空调车间，对海尔自动化、半自动化空调装配线的设计、工艺、装备及全流程软件管理的生产管理模式赞叹不已。

参观结束后，学员听取了许总对海尔集团战略发展的详细介绍，并就企业的管理模式、文化建设、员工培训、安全环保、政商关系等话题，进行了咨询和交流。

  

在谈到企业核心价值观时，许总介绍了海尔的“三观”，即是非观——以用户为是，以自己为非；发展观——创业精神和创新精神；利益观——人单合一双赢。大家说，海尔的“三观”给了我们很大的启发，对我们企业的价值观有着非常大的借鉴作用。以用户为是，自己为非的“是非观”正是企业不断创造用户需求，不断否定自我的思想基础。海尔“人单合一双赢”的模式也为员工提供了公平的机会和平台，保障了员工为企业创造价值的主动性和自觉性。

跨界学习是手段，向内转化是目的。学员们认为，参观海尔，让我们对提高外部资源的吸收、融合、转化能力有了很好的促进；让我们对自己企业的战略定位、生产制造、品牌建设和全球化营销有了学习的榜样；让我们对加强专业学习和能力学习有了新的认识；让我们对克服困难，以创业和创新的精神发展企业有了更坚定的信心。